先日の記事で、セットプレーの重要性に関して書かせていただいたあとに、ふと気になって一試合のスローインの数を私なりに色々調べてみました。
結果としてはJリーグでさえも１試合当たり、２０～３０本近くのスローインがあり、Ｊ1で最もスローインの数が少なく、Ｊ2・Ｊ3とカテゴリーが下にいくにつれて１試合当たりのスローインの数はどうでしょうか？
2016年以降の１試合１チーム平均のスローイン数は、20本前後～30本となっている。そして、その本数はどの年もＪ１が最も少なく、Ｊ２、Ｊ３とカテゴリーが下がるとともに増える点も興味深いところだ。スローインの発生起因は、攻撃面ではボールコントロールのミスやパスが合わなかったケース、守備面ではクリアやブロックなどが該当するため、相手チームの攻撃時のミスが少なく、守備直後のボール保持意識が高ければスローインは発生しづらくなると言える
引用https://www.football-lab.jp/column/entry/761/
このデータを踏まえると高校サッカーにおいて、以下のカテゴリーの下に行けば行くほど、スローイン・セットプレーの数は増えると推測できます。
また1試合（プロの試合も含めて）にセットプレーからゴールが生まれる割合は3割～4割程度もあります。
以上の理屈を踏まえて、少し考えました。
チームの状態とカテゴリーを踏まえて適切な練習はできているのか？と。
コーナーキックの練習を頻繁に行うよりも、スローインの練習をした方が良いのでは？
スローインからのボールをつなぐための足元の技術はあるのか？そのトレーニングをしているのか？
等々・・・
タイトルの通り、指導者の方々には「こんなサッカーしたい！！」との熱量があって、みなさんトレーニングを考え、日々励まれていることと思います。
しかしサッカーを数字を見て振り返ってみると
「自分たちは勝つための正しいトレーニングはできているのか？」
と思うことも多々あるはずです。
サッカーにおいて、もっとも起きうるシチュエーションを想定し、それに対してたくさんトレーニングを積んだ方が勝率があがるのは必然ではないかと、私は考えています。
数字でサッカーを見てみると、やはり指導者が自チームの状況とサッカーの目的・攻守の原理原則を理解していることが、重要であると改めて築かされる良い機会でした。
